助力中国STEM教育发展应“对症下药”

爱迪生机器人教育创意中心

建设STEM课程体系：STEM教育将科学、技术、工程和数学等整合在一起，强调对知识的应用和对学科之间关系的关注。促进各学段STEM教育目标和内容的有效衔接，打通学生成长关节，疏通学生学习渠道，融通学生学习内容。在STEM教育中，学生需要不断地评估自身的兴趣点、经验和才能，通过基于现实的项目，在深度和广度上应用跨学科的知识和技能。评价过程要改变以往单一的方式，强调多元评价主体、形成性评价、面向学习过程的评价，由学生本人、同伴、教师对学生学习过程的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中形成的作品等进行评估。评价过程要改变以往单一的方式，强调多元评价主体、形成性评价、面向学习过程的评价，由学生本人、同伴、教师对学生学习过程的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中形成的作品等进行评估。

莫言：永远不要羡慕别人的生活

人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我……

一生辗转千万里，莫问成败重几许。得之坦然，失之淡然。

与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，把握最真实的自己，才会更深刻地解读自己……

面向太阳吧，不问春c暖花开，只求快乐面对。透过洒满阳光的玻璃窗，蓦然回首，你何尝不是别人眼中的风景？

未来哪些人将走在时代最前沿？

人工智能如今已经不是一个陌生词汇，透过无数的影视画面我们模模糊糊能窥探到未来人工智能带给世界的巨大改变。英国牛津大学研究人员曾预测：在未来，一半工作将被智能机器人和计算机取代。

而国内，各大科技公司也纷纷在人工智能领域开始寻求新的发展，校园机器人教育已经普及至美日发达国家的大中小学。